El Eurocolegio Casvi apuesta por la orientaciĆ³n vocacional de sus alumnos

El centro considera que es un proceso muy importante. El Eurocolegio Casvi apuesta por la orientaciĆ³n vocacional de sus alumnos

La orientaciĆ³n vocacional en los colegios es un proceso psicolĆ³gico y pedagĆ³gico que trata de ayudar a los alumnos en la futura elecciĆ³n de una profesiĆ³n. Lo hace basĆ”ndose en sus motivaciones, aptitudes y actitudes.

Ante todo, se busca incrementar su conocimiento en torno a las diferentes posibilidades que los alumnos tienen a su disposiciĆ³n para que puedan evaluar cuĆ”les son las mejores opciones. De hecho, la orientaciĆ³n vocacional se ha consolidado en los Ćŗltimos aƱos como una herramienta imprescindible.

ĀæCĆ³mo funciona el proceso de orientaciĆ³n vocacional?

El Eurocolegio Casvi apuesta por la orientaciĆ³n vocacional de sus alumnos
El Eurocolegio Casvi apuesta por la orientaciĆ³n vocacional de sus alumnos

El proceso de toma de decisiones debe ser realizado por el propio alumno, “nunca por otros miembros de la comunidad educativa. Padres, profesores, tutor y orientadores, en cambio, sĆ­ tienen la responsabilidad de ofrecerle la orientaciĆ³n e informaciĆ³n que necesiten para llevarlo a caboā€, afirma Teresa Cubero, responsable del Servicio de OrientaciĆ³n Vocacional del Colegio Privado Internacional Eurocolegio Casvi.

“La OrientaciĆ³n Vocacional contribuye a facilitar la toma de decisiones de cada alumno respecto a su itinerario acadĆ©mico y profesional. Lo consigue partiendo del autoconocimiento, disponiendo de la informaciĆ³n necesaria y reflexionando para que, en la toma de decisiones, sea capaz de optar por la alternativa educativa o profesional mĆ”s acordeā€, aƱade Teresa Cubero.

El proceso de orientaciĆ³n vocacional en los colegios no es sencillo. Y es que estĆ” formado por diferentes actuaciones:

  • Actividades para que los alumnos conozcan y valoren de forma ajustada sus propias capacidades, motivaciones e intereses reflexionando sobre sus competencias, habilidades, aptitudes…
  • OrganizaciĆ³n de eventos en los que recibir, de primera mano, informaciĆ³n sobre los diferentes estudios superiores y salidas profesionales. “En el Colegio Privado Internacional lo hacemos apoyĆ”ndonos en la celebraciĆ³n de diferentes ferias: con asesoras, con universidades nacionales e internacionales y con exalumnosā€, asegura Teresa Cubero, responsable de su organizaciĆ³n.
  • Entrevistas individuales para hablar sobre las peculiaridadesĀ de cada alumno tanto en ESO como en Bachillerato.
  • Reuniones informativas con las familias para informar de las diferentes opciones curriculares del centro.
  • AdemĆ”s, en el Colegio Privado Internacional Eurocolegio Casvi se trabaja con el programa ‘FormaciĆ³n en el presente para prepararlos para empleos del futuro’. “Somos conscientes que el panorama profesional y formativo estĆ”n cambiando a gran velocidad y por ello es fundamental que la orientaciĆ³n vocacional estĆ© actualizada a los nuevos tiempos. Por ello, en ESO, proponemos a nuestros alumnos, de forma personalizada, cinco posibles profesiones, con alta empleabilidad y que encajan con su perfil. AdemĆ”s, se les asesora sobre la formaciĆ³n acadĆ©mica necesaria para alcanzarlos”.

OrientaciĆ³n vocacional desde edades tempranas

El Eurocolegio Casvi apuesta por la orientaciĆ³n vocacional de sus alumnos
El Eurocolegio Casvi apuesta por la orientaciĆ³n vocacional de sus alumnos

El proceso de orientaciĆ³n vocacional se desarrolla de manera gradual y sus diferentes etapas evolucionan de acuerdo con una lĆ³gica que abarca desde los aspectos mĆ”s generales hacia los mĆ”s especĆ­ficos. Es un proceso, por tanto, que se debe iniciar desde edades tempranas.

La orientaciĆ³n vocacional va ligada a la construcciĆ³n de un proyecto de vida, lo que ha de comenzar a fraguarse desde los primeros aƱos. Por eso es interesante que, desde EducaciĆ³n Infantil, los mĆ”s pequeƱos se encuentren con el mundo de las profesiones para que, a modo de juego, comiencen a experimentar y a situarse en roles profesionales, a fin de ir construyendo su vocaciĆ³n de forma divertida.

“Las unidades de indagaciĆ³n que se trabajan dentro de la metodologĆ­a del Bachillerato Internacional tambiĆ©n ayudan a esto. Unidades que se trabajan desde los 3 aƱos de forma transversal en diferentes asignaturas e idiomas. El tema de las profesiones es precisamente uno de los fijos en cada curso escolar. Indagaciones que tambiĆ©n se trabajan en colaboraciĆ³n con los padresā€, concluye Teresa Cubero.

*Queda terminantemente prohibido el uso o distribuciĆ³n sin previo consentimiento del texto o de las imĆ”genes que aparecen en este artĆ­culo.

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