En JUMP Math, el aprendizaje de los conceptos se realiza primero desde lo concreto y manipulable (lo que los alumnos pueden ver, sentir o tocar).
¿Se puede aprender y disfrutar de las matemáticas?
¿Quién no se ha sentido en algún momento contrariado ante la resolución de ciertos problemas matemáticos?
Los últimos avances de la ciencia cognitiva destacan que la motivación, la perseverancia y la práctica son más importantes que la habilidad innata. Las emociones y el gusto por aprender son claves para un proceso de aprendizaje sólido y motivador. Como también es importante el momento y la secuencia en la que se introducen los conceptos matemáticos para evitar el estrés o las lagunas de aprendizaje que se pueden producir al presentar, antes de tiempo, conceptos abstractos complejos. Y es en este contexto donde aparece y tiene su razón de ser el JUMP Math, creado a comienzos del siglo XXI por el doctor en Matemáticas canadiense John Mighton.
Seguro te estarás preguntando: ¿Qué conseguirá mi hijo con el programa Jump Math?
Ajustándose al proceso de maduración cognitiva de los niños, JUMP Math presenta los contenidos de manera secuenciada y desglosados en pequeños retos asumibles por toda la clase, con dinámicas participativas y realizando una evaluación continua. Así favorece un aprendizaje tranquilo, fluido y motivador, guiando a los estudiantes a lo largo de nueve cursos (desde Infantil hasta 2º de Secundaria) para que descubran la motivación por aprender matemáticas y evitando así lagunas de aprendizaje.
¿Qué hace diferente al Método Jump del tradicional?
Muy buena pregunta, la principal diferencia es que en el método tradicional los docentes transmiten conocimientos a los alumnos, quienes suelen tener un papel pasivo en el proceso de aprendizaje y limitado a la asimilación de conceptos habitualmente explicados de forma seguida y casi sin pausas. En JUMP Math, en cambio, los alumnos viven la emoción de descubrir los conceptos por sí mismos a través de la resolución de pequeños retos minuciosamente estructurados para que estén a su alcance, cosa que les divierte, como si se tratara de pasar pantallas de un videojuego. Así van adquiriendo una comprensión de los conceptos matemáticos en un proceso que a medio y largo plazo les permite alcanzar un entendimiento cada vez más profundo, a la vez que recuerdan el proceso y no la mecánica para conseguir un resultado.
Equipo de Jump Math del Colegio Amanecer
Para el Colegio Amanecer la implementación del programa Jump Meth, ha supuesto un antes y un después, así lo ha expresado Carmen González, profesora y coordinadora del programa Jump Math en el Colegio Amanecer, asegura que no pueden estar más contentos con el resultado: “Desde el primer momento de su implantación empezamos a notar un cambio significativo en nuestra área, con una mayor participación y motivación del alumnado y una mayor profundización y asimilación de los conceptos matemáticos. Los alumnos ahora se sienten motivados, involucrados y muchos de ellos han aumentado su autoestima con el método. Jump Math les ha permitido mejorar en la agilidad y eficacia a la hora de realizar cálculos. Además, mejoran sus habilidades comunicativas y se convierten en protagonistas de su aprendizaje y ven las matemáticas de otro modo, en clases muy dinámicas”, concluye con una sonrisa de satisfacción.
Más información:
Avda. Pablo Iglesias 6, Alcorcón, Madrid (28922)- España
Teléfono: 916 439 092
